Recursos humanos devem estar ligados à estratégia

Olá, abaixo replico uma ótima entrevista publicada em 2008. Para quem ainda não leu, vale a pena!

São Paulo, domingo, 31 de agosto de 2008                                                         

ENTREVISTA: JACK PHILLIPS

Recursos humanos devem estar ligados à estratégia

Os executivos do RH devem conhecer o negócio, ligar o departamento ao sucesso da operação, formar um time profissional, articular projetos e comunicar resultados

O posicionamento estratégico da área de recursos humanos é crucial para a participação do capital humano nos resultados da empresa, segundo Jack Phillips. O especialista em responsabilidade financeira e criador da metodologia Phillips ROI, que mede os resultados da gestão de pessoas, esteve no Brasil para participar do seminário Notáveis Pensadores, promovido no início de agosto pela Integração Escola de Negócios. Leia a entrevista que concedeu à Folha. (CÁSSIO AOQUI)

FOLHA - É possível quantificar o desempenho do departamento de recursos humanos sem arriscar transformar pessoas em números?
JACK PHILLIPS - Sim. É preciso traçar o que as pessoas conquistaram, e não tentar transformá-las em coisas que podem ser contabilizadas.

FOLHA - Como a metodologia Phillips ROI resolve esse paradoxo?
PHILLIPS - Quando a companhia implementa um novo programa de RH, há uma série de princípios a seguir. A reação ao programa é acompanhada, o aprendizado necessário para o seu sucesso é medido, e o progresso da implementação, traçado. Medem-se também o impacto do programa nos negócios, o retorno do investimento (o valor monetário do impacto nos negócios comparado com o custo do programa) e os benefícios intangíveis.

FOLHA - Por que o RH tem de lutar para parecer estratégico para as companhias, diferentemente do marketing ou do financeiro?
PHILLIPS - Na estrutura organizacional, o RH é uma função nova, que só obteve legitimidade nas décadas de 1940 e 1950. No começo, era visto como uma função administrativa e, conseqüentemente, sem valor. Felizmente, o custo da parte humana da organização cresceu rapidamente. Agora, muitas empresas estão preocupadas com o gerenciamento dessa função e o valor dos programas implementados. Os executivos responsáveis por essa função nem sempre têm muita experiência e, às vezes, são atraídos para a área porque gostam de pessoas. Por causa da sua importância hoje, o RH deve ser ligado à estratégia, mas muitos líderes ainda encaram uma batalha para fazer essa ligação.

FOLHA - Quais são as melhores maneiras de o RH ser considerado estratégico e os desafios para consegui-lo?
PHILLIPS - Evidenciar a contribuição do RH para objetivos estratégicos específicos, mostrando aos executivos que a função é gerenciada de maneira que acrescente um valor tremendo à organização.

FOLHA - Afinal, o que é um RH estratégico?
PHILLIPS - Ele é considerado uma parte da estratégia da organização: a existência, o sucesso e a sustentabilidade da empresa apóiam-se no fator humano. Muitos projetos de RH estão diretamente ligados à estratégia. O sucesso da função e a sua conexão com a estratégia são reportados e ajustados rotineiramente. A maioria das multinacionais de sucesso faz isso. São listadas como as melhores empresas para trabalhar e como as companhias mais admiradas.

FOLHA - Quem faz um departamento de RH ser estratégico? Os diretores da empresa, os próprios executivos de RH ou todo o time de gestores? Quais são os papéis de cada um deles?
PHILLIPS - Todos eles. Os diretores têm de entender a importância das pessoas e estar convencidos de que elas podem ser gerenciadas para o crescimento e o lucro da organização. Eles devem traduzir isso em exigências para que o RH seja mais estratégico, mais envolvido e responsável por resultados. Os executivos do RH devem ter conhecimento do negócio, ver a conexão entre o departamento e o sucesso da operação, articular os projetos e os programas, formar um time profissional e estimular e comunicar resultados. Devem ganhar a confiança dos diretores e do conselho falando em termos de negócios, não de RH. O sucesso não é definido pelo número de projetos e de atividades que existem, mas pela ligação entre o RH e o sucesso do negócio. Os profissionais do departamento devem querer mostrar a sua contribuição para a empresa, incluindo o retorno sobre o investimento.

FOLHA - Como os gestores podem melhorar sua liderança em relação ao processo de aprendizado para diferenciar os objetivos do negócio dos objetivos de avaliação?
PHILLIPS - Todos os gestores devem ver o valor das pessoas em projetos que possam tornar os profissionais mais efetivos. O sucesso das pessoas é ligado à ação dos gestores: a responsabilidade dos recursos humanos está sendo transferida para eles, que assumem um papel maior no processo.
Mas eles precisam de habilidades para a função de RH. É importante que os objetivos de avaliação estejam ligados aos de negócios. A avaliação não inclui só a reação ao programa e ao aprendizado que ocorre mas também a mudança no comportamento dos indivíduos e, mais importante, as conseqüências que têm nos negócios. Assim, os objetivos de avaliação devem incluir os de negócios.

Coaching Funciona?

Olá Pessoal, achei importante a afirmação abaixo e gostaria de compartilhar com vocês!

Ex-presidente da Claro, Carlos Boschetti, afirma:

O Coaching não é mais uma ferramenta
para aumento de resultados, é a única”.

A declaração foi feita, por Carlos Boschetti, considerado um dos mais importantes CEO do Brasil, durante a realização do 1º Fórum Internacional de Liderança e Coaching, na presença de outras importantes autoridades internacionais.

Durante sua participação, ele demonstrou efetivamente que o processo de Coaching funcionou em várias situações das quais ele enfrentou e viveu em sua carreira executiva e encerrou dizendo:

“O desenvolvimento das habilidades em Coaching é fundamental para um real crescimento pessoal, e principalmente profissional para aproveitar o cenário positivo que o Brasil está vivendo para construir uma vida de sucesso."

COACHING é um processo interativo e individual que auxilia as pessoas a se desenvolverem rapidamente e a produzirem resultados mais satisfatórios em suas vidas pessoais e profissionais.

Uma alternativa poderosa para pessoas que sabem que o sucesso pessoal ou corporativo não é um ponto de chegada, mas um caminho, que necessita de planejamento, superação de obstáculos, excelência pessoal, motivação, equilibrio e transformação individual.

O caminho para o sucesso pode ser duro ou agradável. O COACHING é a grande opção para pessoas que buscam o aprimoramento de suas habilidades individuais e sabe que este caminho não necessita ser penoso.

COMO FUNCIONA?

Cada cliente terá um programa desenhado sob medida para atender às suas necessidades.
Todo o processo de COACHING é desenvolvido em sessões individuais e o programa segue uma metodologia testada e aprovada.
A periodicidade varia de acordo com a disponibilidade e necessidade do cliente.

O processo de COACHING visa aumentar a performance individual em todas as áreas da vida humana - Pessoal, Carreira, Negócios, Esportes e Relacionamentos - é destinado a todos que queiram obter maiores realizações pessoais.
Você pode contratar um COACH para aumentar a performance da sua vida como um todo, ou apenas para ajudar você em um projeto especial, ou para alcançar um objetivo específico.

DIFERENÇAS ENTRE COACHING E TERAPIA:

Na terapia o cliente quer a cura emocional e o alívio do sofrimento mental. O foco é na história pessoal, no passado, para tratar os problemas presentes. O COACHING é pragmático, objetivo, planejado, visa um alvo determinado e opera a partir do pressuposto de que o cliente já possui os recursos de que precisa, faltando apenas alguem para ajudar a acessar estes recursos.

Aprendendo a acreditar em si mesmo.

Olá Pessoal, gostei muito do texto publicado por Caio. Onde conta a brilhante história do Dr. Ben, que fala sobre poder da mente, desafios vencidos, e a escolha do caminho que podemos percorrer para chegar ao sucesso. Faça sua escolha!

 Aprendendo a acreditar em si mesmo.

29/07/2010 por Caio Cesar Santos

 

Recentemente assisti o filme “Mãos Talentosas” (Gifted Hands) que narra a biografia do médico considerado, atualmente, o melhor Neurocirurgião Pediátrico do mundo: Dr. Ben Carson. Mediante uma árdua experiência de vida ele teve sabedoria para fazer escolhas alinhadas com seu crescimento pessoal, profissional e espiritual.
Ben era o pior aluno de sua escola e alvo da gozação de todos. Com sua força de vontade e com a sábia da intuição de sua mãe, que não aprendeu a ler e só estudou até a 3a. série primária, ele venceu todos os desafios de sua juventude para se tornar, além de um especialista mundialmente reconhecido, um ser humano que financia os estudos de jovens com excelência no desempenho acadêmico e que prestam serviços para suas respectivas comunidades.
Em uma das entrevistas Dr. Carson fala que se apaixonou pela neurocirurgia por considerar o cérebro um verdadeiro mistério: “Hoje eu sei que posso enfrentar qualquer desafio com o poder da mente. Ao abrir o crânio das pessoas para fazer as cirurgias não há diferenças do cérebro de uma pessoa rica, pobre, negra, branca, indígena, das Américas, Europa, Ásia ou África. Tudo depende de nossa vontade!  Nós temos o poder de lidar com qualquer circunstância exterior (família, condição social, etc.) e enfrentar qualquer desafio com o poder de nossa consciência”.
Em nossas vidas lidamos com isto, basicamente, por dois caminhos: um é “na marra”, enfrentando os desafios e percalços da vida nos apoiando nas pessoas a nossa volta e na fé que algo divino vai nos ajudar. O outro caminho é procurar técnicas que nos ajudem a desenvolver habilidades para dominar a vontade, colocar a atenção em nossas metas e aprender a usar a energia de nossa fé  e de nossas crenças sobre trabalho, família, nossas habilidades, relacionamentos, prosperidade etc. a nosso favor e não de forma sabotadora. Qualquer limitação ou qualquer solução está dentro de cada um de nós!
Não quer dizer que não enfrentaremos desafios e marés agitadas, mas teremos ferramentas e habilidades para embasar nossas decisões para fazer nossas escolhas.
Seguindo este raciocínio e utilizando as técnicas do despertar da consciência tem ficado cada vez mais claro que precisamos alterar a estrutura do nosso modelo de aprendizagem. Um caminho viável seria sensibilizar os formadores de opinião para que eles experimentem estes conceitos na prática e, se assim decidirem, possam iniciar um processo de aperfeiçoamento de nosso modelo educacional. Seria um tipo de aprendizagem integrada, com nosso desenvolvimento espiritual presente em todas as etapas. Uma primeira proposta para compartilhar percepções poderia ser ilustrada da seguinte forma:

Trazendo este assunto para nosso “universo pessoal”, enquanto modelos deste tipo não se tornam uma realidade, podemos nos permitir a seguir esta jornada: identificar onde estamos na escala e seguir rumo ao autoconhecimento.
Parafraseando nosso querido Chico Xavier: “Embora ninguém possa voltar atrás e fazer um novo começo, qualquer um pode começar agora e fazer um novo fim”.
Recebi uma mensagem sensacional do site TinyBuddha que diz o seguinte:
“Não julgue cada dia pelo que você está colhendo, mas pelas sementes que você está plantando.” – Robert Louis Stevenson
Você provavelmente não vai terminar o dia hoje atingindo todas as suas metas, mas isso não significa que você não seguindo em direção aos seus sonhos. Se você está fazendo algo proativo para se tornar quem você quer ser, você teve um dia de sucesso!

O FRASCO DE MAiONESE E CAFÉ - Valorize sua Vida!

Olá Pessoal, estamos de volta! Recebi este e-mail de uma grande colega de trabalho que realmente tem tudo a ver com o respeito a nossas vidas, nossos relacionamentos e a quem ou o que queremos bem. Vamos tomar um café? 

Espero que gostem. Abraços!

O FRASCO DE MAiONESE E CAFÉ  

Quando as coisas na vida parecem demasiado, quando 24 horas por dia
não são suficientes...Lembre-se do frasco
de maionese e do café.
 
Um professor, durante a sua aula de filosofia sem dizer uma palavra, pega num frasco de maionese e esvazia-o...tirou a maionese e encheu-o com bolas de gude.
A seguir perguntou aos alunos se o Frasco estava cheio. Os estudantes responderam sim.
Então o professor pega numa caixa cheia de pedrinhas e mete-as no frasco de maionese. As pedrinhas encheram os espaços vazios entre as bolas de gude.
O professor voltou a perguntar aos alunos se o frasco estava cheio, e eles voltaram a dizer que sim.
Então...o professor pegou noutra caixa...uma caixa cheia de areia e esvaziou-a para dentro do frasco de maionese. Claro que a areia encheu todos os espaços vazios e uma vez mais o pofessor voltou a perguntar se o frasco estava cheio. Nesta ocasião os estudantes responderam em unânime  "Sim !".
De seguida o professor acrescentou 2 xícaras de café ao frasco e claro que o café preencheu todos os espaços vazios entre a areia. Os estudantes nesta ocasião começaram a rir-se...mas repararam que o professor estava sério e disse-lhes:

 
 
'QUERO QUE SE DÊEM CONTA QUE ESTE FRASCO REPRESENTA
A VIDA'.
As bolas de gude são as coisas Importantes:
como a FAMÍLIA, a SAÚDE, os AMIGOS, tudo o que você AMA DE VERDADE.
São coisas, que mesmo que se perdessemos todo o resto, nossas vidas continuariam cheias.

As pedrinhas são as outras coisas
que importam como: o trabalho, a casa, o carro, etc.
A areia é tudo o demais,
as pequenas coisas.
 
'Se puséssemos  1º a areia no frasco, não haveria espaço para as pedrinhas nem para as bolas de gude.
O mesmo acontece com a vida'.
 
Se gastássemos todo o nosso tempo e energia nas coisas pequenas, nunca teríamos lugar para as coisas realmente importantes.
 
Preste atenção às coisas que são cruciais para a sua Felicidade.
 
Brinque ensinando  os seus filhos,
Arranje tempo para ir ao medico,
Namore e vá com a sua/seu namorado(a)/marido/mulher jantar fora,
Dedique algumas horas para uma boa conversa e diversão com seus amigos
Pratique o seu esporte ou hobbie favorito.
 
 
 Haverá sempre tempo para trabalhar, limpar a casa, arrumar o carro...  
Ocupe-se sempre das bolas de gude 1º, que representam as coisas que realmente importam na sua vida.
 

Estabeleça suas prioridades, o resto é só areia...
 
 
Porém, um dos estudantes levantou a mão e perguntou o que representaria, então, o café.

O professor sorriu e disse:
 
"...o café é só para vos demonstrar, que não importa o quanto a nossa vida esteja ocupada, sempre haverá espaço para um café com um amigo "

Dicas na Hora da Entrevista - Prepare-se!

  Olá,

Abaixo algumas dicas importantes para se preparar para uma entrevista. Concordo com Rômulo.

 

7 dicas para evitar gestos que revelam nervosismo e ansiedade na entrevista de emprego !

   Balançar as pernas, mexer os braços exageradamente, tamborilar os dedos, arregalar os olhos, passar as mãos nos cabelos, roer unhas são gestos que denunciam nervosismo e ansiedade e prejudicam sua performance em uma entrevista de emprego. 

Mais que isso, são sinais de insegurança e refletem, assim, sua condição emocional. Podem, por essa razão, eliminar o candidato em um processo seletivo.

“Ocorre, muitas vezes, de o candidato selecionado para vagas de emprego não ter tanto talento quanto o concorrente. O grande diferencial, nesse caso, é o quanto o entrevistador sente confiança ao conversar com ele”, explica o consultor organizacional Eduardo Shinyashiki.

“O esperado é que, mesmo diante da ansiedade, o candidato tenha autocontrole e equilíbrio. Caso isso não ocorra, será notado pela expressão corporal. Os gestos são reflexos do nosso estado emocional”, atesta Stefania Giannoni, consultora e headhunter especialista no desenvolvimento de pessoas.

Confira dicas dos consultores para evitar gestos inapropriados no cara a cara com o entrevistador:

1. Controle a respiração:

A respiração profunda e suave massageia os órgãos e ativa o sistema circulatório dando a sensação de prazer e serenidade. Respiração curta e rápida, ao contrário, transmite medo, insegurança.

2. Ative uma imagem mental positiva:

Este exercício é um recurso da neurociência que consiste em construir no cérebro a imagem de um fato que ainda está por acontecer. Dessa forma, antes da entrevista, o candidato já se imagina diante do selecionador e se submete às regras de etiqueta corporativa como se estivesse passando pela situação. É uma atividade de concentração, preparo. Diante do entrevistador a sensação será de déjà vú.

3. Antes de falar, ouça:

Saiba o que o selecionador quer ouvir de você; responda ao que ele está perguntando. Na ânsia de falar o candidato pode transmitir conteúdos irrelevantes para o momento, afirmam consultores empresariais. O ideal é interagir com o entrevistador.

4. Seja empático:

Quando assistimos a um filme em que o sofrimento da (s) personagem (ns) é constante emocionamo-nos. Isso ocorre porque a cena, mesmo fictícia, ativa em nosso cérebro as áreas responsáveis pela emoção. Cria-se uma empatia com as personalidades da tela. Na entrevista de emprego, do mesmo modo, perceba o movimento do entrevistador e acompanhe-o de forma parecida.

5. Olhe nos olhos do entrevistador:

A sintonia com o olhar é fundamental; não desvie os olhos do entrevistador. Demonstre total atenção ao que ele diz. Faça-se presente.

6. Comunique-se adequadamente:

A fala deve acompanhar o gestual e vice-versa. Fale de modo claro e ponderado. Tenha cautela: não queira passar o máximo de conteúdo em tempo inábil. Selecione as informações mais importantes. Transmita suas ideias de forma articulada.

7. Prepare-se para a entrevista:

Simular uma entrevista de emprego com um parente ou amigo pode ser uma maneira eficaz de alcançar a excelência no contato com o selecionador. É importante conhecer ainda suas habilidades e competências e saber transmiti-las verbalmente.

Cuidado com a robotização:

Preparo é fundamental, mas é preciso cautela para não deixar de ser você e encarnar um personagem, adverte a consultora Stefania Giannoni. Segundo ela, o candidato deve agir com naturalidade, ter postura firme e sentar-se adequadamente. “Alguns indícios como dilatação da pupila, suor e rubor das faces podem nos dar subsídios para saber se a pessoa está falando ou não a verdade. As pessoas não conseguem simular por muito tempo.”

Por Rômulo Martins

Pós-Graduação Opet > Cursos > Metodologia da Educação no Ensino Superior

Caros (as) amigos (as)

Para quem tem interesse em ingressar como docente, abaixo indico um otimo Curso da OPET para futuros professores. 

Quem tiver interesse em aumentar a empregabilidade e desenvolvimento de carreira, esta é uma ótima oportunidade.

Abraços!

 Grupo Educacional Opet > Pós-Graduação Opet > Cursos > Metodologia da Educação no Ensino Superior

Metodologia da Educação no Ensino Superior
Modalidade	EXTENSÃO
Carga Horária	90 horas
lOCAL HORÁRIO	CENTRO CÍVICO Quinzenalmente aos Sábados das 8h00 às 18h00
Mensalidade	Valores na tabela de cursos da Pós-Graduação Opet Desconto-convênio não se aplica para este curso.
Local de Inscrição	Site Pós-Graduação (Iniciar inscrição) | Central de Atendimento - 41 3028.2828 Campus Bom Retiro - Rua Nilo Peçanha, 1501 - próx. Centro Cívico Campus Rebouças - Av. Getúlio Vargas, 902 - próx. Shopping Estação Campus Portão - Via Rápida Centro-Bairro - próx. Hospital do Trabalhador
Início das Aulas	Setembro de 2010 - Ligue 41 3028-2828
Diferenciais do Curso	O presente curso aborda a postura e a prática docente, no contexto acadêmico e no espaço da sala de aula, a fim de instrumentalizar os profissionais, tendo o enfoque no aprendizado de práticas pedagógicas, sistemas avaliativos, produção científica e outros conhecimentos que representem relevante contribuição para a performance daqueles que desejam expandir e ou aperfeiçoar sua atuação no exercício de atividades, cujo foco seja a docência do Ensino Superior Ao final do curso o discente terá trabalhado com ferramentas atuais da prática docente, e terá vivenciado processos na otimização da relação ensino- aprendizagem, tão necessária e ao mesmo tempo tão difícil de ser praticada no dia a dia.
Perfil do Curso	O curso de Extensão em Metodologia da Educação no Ensino Superior tem como meta a construção de um espaço de discussão, ensino-aprendizagem para profissionais de mercado das várias áreas do conhecimento que tenham interesse em atuar no ensino superior como docentes, bem como para aqueles que já estejam atuando neste nível de ensino e que sintam a necessidade de atualização. Seu objetivo central é discutir temáticas inerentes à profissão docente e ao mundo acadêmico, permitindo a troca de experiências entre profissionais de áreas de conhecimento diversas, tendo como elemento articulador a prática docente e o fazer pedagógico. Buscando sempre a excelência, as aulas são todas ministradas por mestres, o que resulta numa valorização na qualidade do curso.
Perfil PROFISSIONAL	A QUEM SE DESTINA: Profissionais da educação interessados em trabalhar com o ensino superior ou que já atuam na área e que buscam aprimorar seu conhecimento. Se você pretende ser um Professor ou Professora no futuro venha participar do curso conosco e ingresse neste mercado crescente e dinâmico. Se você já atua na área de educação, venha reciclar seus conhecimentos.
Mercado de Trabalho	Uma das exigências das Instituições de Ensino Superior, é a necessidade da capacitação em Metodologia do Ensino Superior, e é por este motivo que a Faculdades Opet oferece a você esta oportunidade. As exigências crescentes da função “Docente” geram demandas, domínios teóricos e práticos muito além de uma área do conhecimento. É preciso compreender os fatores que circundam um “ambiente de aprendizagem” na condição de ferramenta central do exercício profissional acadêmico.
Coordenador (a)	Profª Mestre Edi Marise Barni
Matriz Curricular	DISCIPLINAS CARGA HORÁRIA Aprendizagem no Ensino Superior 15 h Planejamento e Organização dos Processos de Aprendizagem 15 h Os Processos Avaliativos nos Cursos Superiores 15 h O Acadêmico e Suas Perspectivas para o Curso Superior 15 h Atividades Práticas e Experimentais I 15 h Atividades Práticas e Experimentais II 15 h TOTAL DO MÓDULO 90 h

Pós-Graduação Opet Campus Centro Cívico: R Nilo Peçanha, 1501 - Próx. ao Hiper Condor - Como Chegar Campus Rebouças: Av. Getúlio Vargas, 902 - Próx. ao Shopping Estação - Como Chegar Campus Portão: R Isaac Guelmann, 4387 [Rápida Centro-Bairro] - Próx. ao Hospital do Trabalhador - Como Chegar Central de Atendimento Futuros Alunos - 41 3028-2828 - Contato - Sistema Ouvidoria

Treinamento na Área de Administração de Pessoal

Olá Pessoal, segue um ótimo treinamento para os interessados em se aprimorar na Área. Eu recomendo!

JORNADA DE TRABALHO E O NOVO

SISTEMA DE REGISTRO ELETRÔNICO DE PONTO ELETRÔNICO – SREP
Portaria MTE nº 1.510, de 21/08/2009

28 de Agosto - Sábado

CORRA! VOCE TEM AINDA TEMPO DE SE INSCREVER

AS INSCRIÇÕES PODEM SER FEITAS ATÉ SEGUNDA FEIRA, DIA 23 DE AGOSTO

OBJETIVO :

Proporcionar aos participantes o aperfeiçoamento de conhecimentos relacionados à  àrea de ADMINISTRAÇÃO DE PESSOAL, com foco em Jornada de Trabalho, como apresentar o novo perfil deste profissional, preparando-o para identificar nos procedimentos operacionais e legais, o Equilibrio & Legalidade, com base nas novas regras da legislação trabalhista com o novo Sistema de Registro Eletrônico de Ponto, de acordo com a nova Portaria do Ministério do Trabalho, como suas implicações para o mercado de trabalho como prevenção de futuros passivos trabalhistas

PROGRAMA :

1.JORNADA E HORÁRIO DE TRABALHO

• Jornada Legal e Convencional;
• Marcação de Ponto;
• Limitação da Jornada;
• Hora Extra: Formas de Prorrogação e Conpensação de Horas / Banco de Horas;
• Turnos: Trabalho Noturno; Escala de revezamento; Intervalos na jornada e/ou períodos de descansos;
• Repouso semanal remunerado;
• Alteração na jornada de trabalho;
• Faltas Legais; 

 2. SISTEMA DE REGISTRO ELETRÔNICO DE PONTO - SREP - PORTARIA MTE nº 1.510, de 21/08/2009.

• Quais são os principais pontos da Portaria MTE 1.510/2009;
• Emissão de comprovante da marcação a cada registro efetuado no REP;
• Requisitos para os programas que farão o tratamento dos dados/marcações;
• Formatos de relatórios e arquivos digitais de registros de ponto que e empregador deverá manter e apresentar à fiscalização do trabalho;
• Quando a portaria entra em vigor;
• Formar e correções das marcações.

BENEFÍCIOS:

Buscar a diminuição do passivo trabalhista;

Regularizar os processos e procedimentos de controle da jornada de trabalho;

Despertar a consciência de que é melhor prevenir do que indenizar. 

CURRICULO DO PALESTRANTE :

Patricia Raquel da Silva - Pós graduanda em Direito e Processo do Trabalho, pela Escola de Magistratura do Trabalho de SC, graduada em Direito e em Ciências Contábeis pela Univali, com larga experiência em contabilidade pública, atuou também na administração financeira de RH em várias empresas da região (Aldri, Beto Carrero, Hosp. Sta. Luiza, etc.), foi chefe de divisão da adm. contábil / financeira da FAMAI - Fundação Municipal do Meio Ambiente de Itajaí, prestou serviços voluntários a várias ONGs da região, como ADEFI, FAROL e como conselheira da fundação da Agência da Água do Vale do Itajaí. Atualmente está atuando na administração de pessoal de uma empresa da região, acompanhando a área processual de ações trabalhistas.

CARGA HORÁRIA: 9 horas

HORÁRIO: 8h às 12h e das 13h às 17h.

LOCAL:  Hotel D’Sintra- Balneário Camboriú/SC

Solicite Informações: treinamento@potenzialle.com.br ou ligue (47) 33661055

Jaqueline Brenner

 (47)33661055

www.potenzialle.com.br